In de Arbeidsmarktanalyse 2008 van de Raad voor Werk & Inkomen (RWI) is aansluiting van opleiding en arbeidsmarkt weer een belangrijk thema. Volgens de analyse heeft het gebrek in aansluiting tussen vraag en aanbod grote gevolgen voor de Nederlandse economie. Deze aansluiting is zowel kwantitatief (aantal leerlingen) als kwalitatief van aard. Probleemsectoren zijn bouw, techniek […]

[Read more →]

Uit onderzoek van Getronics PinkRoccade en TNS Nipo blijkt dat hoogopgeleide Nederlanders zich graag verder willen ontwikkelen, maar hier in de praktijk te weinig tijd voor krijgen. Meer dan de helft van de medewerkers zou graag vaker een cursus willen volgen. Bij jonge hoogopgeleiden zegt zelfs 73% behoefte te hebben aan meer training. Ze vinden […]

[Read more →]

Onder de titel “Een diploma van je eigen baas” verscheen onlangs een interview met Atrivision in Dagblad TCTubantia. Het artikel gaat in op de wederopstanding van de bedrijfsacademie. Dat wil niet zeggen dat bedrijven nu allemaal onderwijsinstelling moeten worden, maar wel dat ze de verantwoordelijkheid voor lifelong leren op zich nemen. In een tijd waarin […]

[Read more →]

Na SaaS (Software-as-a-Service) dat staat voor een nieuw model voor de omgang met ICT (software via Internet) is er ook een nieuw acroniem voor leren. LaaN staat voor Learning-as-a-Network volgens onderzoeker Mohamed Amine Chatti. LaaN gaat volgens hem uit van vier basisprincipes die gebaseerd zijn op het bekende onderscheid tussen impliciete (tacit) en expliciete kennis:

Kennis en […]

[Read more →]

Het roer moet om binnen de wereld van bedrijfsopleidingen. Hedendaagse organisaties en nieuwe generaties medewerkers vragen om andere benaderingen. Minder top-down, minder formeel en minder gemanaged. Meer web 2.0, informeel leren en sociale netwerken. Het lijkt bijna een hype te worden. In navolging van verschillende publicaties over business 2.0 (o.a. the long tail) publiceerde Tony Karrer […]

[Read more →]