Het zijn roerige tijden voor opleiders: de economie krimpt, er komt meer marktwerking in de publieke sector en medewerkers worden steeds kritischer ten opzichte van de werkgever. Dit vraagt veel van organisaties om hun concurrentiepositie te behouden of zelfs te verstevigen.  Ze moeten innovatiever en kwaliteitsbewuster worden en ze moeten zich onderscheiden van hun concurrenten. […]

[Read more →]

Met interesse heb ik de afgelopen tijd de publicaties gevolgd over leren in relatie tot de economische recessie die ons volgens de economen en politici gaat treffen. De natuurlijke reactie van organisaties in tijden van recessie is daarbij het ‘bevriezen’ of reduceren budgetten voor opleiding, training en leren. Op zich is dat logisch, want in […]

[Read more →]

Lerende organisaties spreken al sinds de negentiger jaren tot de verbeelding. Het concept is nog steeds actueel en krijgt in recent onderzoek van Erwin Danneels een nieuw jasje. Zijn onderzoeksartikel “Organizational antecedents of second-order competences” wordt in FD Outlook besproken door Frans van den Bosch, hoogleraar aan de RSM Erasmus Universiteit. Bij second-order competences gaat […]

[Read more →]

In haar onderzoek naar High-Impact Learning Organizations beschrijft Bersin & Associates de disciplines van de moderne opleiding- of trainingsafdeling. De conclusies zijn gebaseerd op de bevindingen van HR en training managers van 780 organisaties wereldwijd. Centrale conclusie is dat corporate learning toe is aan nieuwe competenties en benaderingen. Traditionele activiteiten als instructieontwerp, ontwikkeling en uitvoering […]

[Read more →]

In de Arbeidsmarktanalyse 2008 van de Raad voor Werk & Inkomen (RWI) is aansluiting van opleiding en arbeidsmarkt weer een belangrijk thema. Volgens de analyse heeft het gebrek in aansluiting tussen vraag en aanbod grote gevolgen voor de Nederlandse economie. Deze aansluiting is zowel kwantitatief (aantal leerlingen) als kwalitatief van aard. Probleemsectoren zijn bouw, techniek […]

[Read more →]