E-learning in de zorg
De zorgsector is enorm in beweging. Medewerkers binnen zorginstellingen moeten zich daarom continu bijscholen en ontwikkelen. Steeds strengere kwaliteitswetgeving, evidence-based practices die leiden tot nieuwe protocollen en de invoering van nieuwe medische technologie vragen veel van medewerkers in de zorg. Om de kwaliteit van handelen van zorgpersoneel te garanderen is e-learning in de zorg een belangrijk instrument. Het maakt bijvoorbeeld herregistratie en kwalificatie van medewerkers op flexibele en inzichtelijke manier mogelijk.
Aantoonbare kwaliteit van handelen
Medewerkers leren in eigen tijd en tempo omgaan met voorbehouden handelingen, ICT applicaties of medische technologie. Instellingen hebben met een druk op de knop zicht op de stand van zaken met betrekking tot de kwaliteit van het personeel. Atrivision helpt u bij het opleiden van uw medisch personeel. Ons concept richt zich op e-learning in de zorg. Dit ondersteunt het leerproces van verpleegkundigen en ander medisch personeel. Dankzij de reeks e-learning modules voor de zorg kunnen zij leren op elk gewenste plaats en elk gewenst moment. Ook zijn ze in staat om zelf te bepalen wanneer zij met de stof bezig gaan en kunnen zij dit bovendien in hun eigen tempo doen.
E-learning in de zorg: praktijkgerichte simulaties
Onze e-learning modules voor de zorg zijn gebaseerd op de volgende evidence-based ontwerpprincipes voor instructiemateriaal en e-learning:
- Minimalistisch: bij de ontwikkeling van de e-learning voor de zorg baseren wij ons op minimalistische instructieprincipes. Dit houdt in dat wordt gefocust op hoofdzaken, kritische aspecten in de uitvoering van taken en veel voorkomende fouten in medische handelingen.
- Probleemgestuurd: volwassenen leren doorgaans het best aan de hand van concrete en herkenbare praktijkproblemen. Onze e-learning modules maken gebruik van realistische cases uit de zorg om de transfer van het geleerde te verbeteren. Verpleegkundigen lopen stapsgewijs door casussen en leren daarbij de voorbehouden en risicovolle handelingen uit te voeren.
- Visueel: wij geven leerstof zoveel mogelijk beeldend weer in foto’s, animaties en simulaties. Theoretische abstracties van de werkelijkheid in tekst leiden vaak tot interpretatie en leerproblemen. Het gaat per slot van rekening niet om theorie, maar om het leren van kritieke handelingen. We vertellen in onze e-learning dus niet hoe je een medisch apparaat bedient, maar laten de verpleegkundige visueel gesimuleerd de bediening van het apparaat leren. Zo wordt het werken met complexe medische technologie en het volgen van protocollen op beeldende en herkenbare wijze geleerd. Dat leert niet alleen beter, maar ook leuker!
- Differentiatie: onze serie e-learning modules voor de zorg biedt mogelijkheden om leren individueel te maken door differentiatie. Dit kan differentiatie zijn in leerstijl en leerweg. Medewerkers kunnen snel door de casus lopen als ze de medische kennis bezitten en het protocol kennen. Ze kunnen ook meer achtergrond vinden in de informatiepagina’s als ze fouten maken of meer theorie tot zich willen nemen.
- Assessment: bij de inzet van e-learning in de zorg is naast het leren ook assessment vanuit kwaliteitsoogpunt en risicobeperking belangrijk. In onze aanpak is leren en assessment geïntegreerd door het werken met praktijkcases die stapsgewijs worden doorlopen. Hierbij wordt duidelijk welke onderdelen nog voor problemen zorgen of als moeilijk worden ervaren door gebruikers. In skillslabs of praktijklessen kan een docent hierop inspelen. Zo krijgen de cursisten precies de begeleiding die zij nodig hebben. Zij halen op deze manier meer uit het praktijkonderwijs en zijn beter voorbereid op toetsen. De toetsscores verbeteren en, nog veel belangrijker, de kwaliteit van handelen van de medewerkers verbetert. Daarmee moet kwalitatief goede en veilige patiëntenzorg uiteindelijk gewaarborgd zijn.
E-learning in de zorg implementeren?
Bent u van een zorginstelling en wilt u meer informatie over onze e-learning oplossingen voor de zorg? Neem dan contact op voor een vrijblijvende kennismaking of een demo.
